Un alt fel de învățământ pentru viitorii medici, la UMF Târgu-Mureș    

Studenti

Vizualizari: 11.435

Facebooktwittergoogle_plusredditpinterestlinkedinmailFacebooktwittergoogle_plusredditpinterestlinkedinmail

 

Începând cu anul universitar 2016-2017, la Universitatea de Medicină și Farmacie (UMF) din Târgu-Mureș a demarat un amplu proces de reformă curriculară, cu accent pe învățarea centrată pe student, metode noi de predare, mod unitar de evaluare, dezvoltarea abilităților practice și de comunicare. Cum a demarat acest proiect, stadiul actual de implementare, precum și modul în care va contribui această reformă la modelarea caracterului, personalității și cunoștințelor viitorului medic, absolvent de UMF Tîrgu-Mureș, a oferit mai multe detalii Prof. Dr. Ovidiu Cotoi, Decanul Facultății de Medicină, într-un interviu acordat Revistei Health.

UMF Tîrgu-Mureș a demarat un proiect pilot privind reforma curriculară, Facultatea de Medicină având cele mai multe discipline pilot incluse. În ce fel s-a produs schimbarea în cadrul învățământului medical mureșean în anul universitar 2016/2017?

În anul universitar 2016/2017 a început procesul de reformă curriculară, care se desfășoară pe o perioadă de minim patru ani. Fiind începutul acestui proces, sigur că au fost anumite piedici inerente sau anumite rețineri, să le spunem așa, dar eu cred că la nivelul disciplinelor pilot acestea au fost depășite cu foarte mare succes.

Schimbarea este una radicală deoarece esența acestei reforme curriculare este centrarea sau învățarea centrată pe student. Dacă până acum lucrurile erau să spunem un pic împărțite vis a vis de student, cadru didactic și restul personalului de data aceasta punctul forte a acestei reforme curriculare este tocmai centrarea pe nevoile și pe așteptările studentului.

 

Concret, cum s-au făcute aceste schimbări s în modul de predare?

În primul rând, reforma curriculară atinge trei elemente foarte importante: primul punct este uniformizarea curriculelor, respectiv a tematicilor de predare pentru cele trei linii de predare- română, maghiară și engleză. Acesta a fost punctul principal, fiecare fișă a disciplinelor a fost reluată, a fost corelată cu Index Clinical Situation (n.red.-modelul european Index Clinical Situation(ICSs) – Manchester (lista celor mai frecvente situații clinice pe care un tânăr absolvent trebuie să fie capabil să le managerieze), o listă întreagă de afecțiuni, maladii pe care studentul trebuie să le învețe până la sfârșitul facultății. Astfel, începând din anul I până în anul VI această fișă a disciplinelor trebuie să fie corelată cu acest Index Clinical Situation.

S-a trecut la modul de predare unitar pe aceste trei linii, română maghiară și engleză, pentru toți studenții, deoarece, de multe ori, pe lângă variabilitatea individuală a cadrului didactic existau chiar diferențe între bibliografie sau diferențe între temele alese sau decalaje între săptămâni sau luni, adică o anumită temă se făcea în săptămâna aceasta la o anumită serie și la altă serie în altă săptămână.

 

Toți studenții învață după aceeași bliografie?

După aceeași bibliografie și de preferat cu mici diferențe de una două săptămâni.

Concret, la medicină sunt șase serii, trei serii de limbă română, două de limba maghiară și o serie de limba engleză, ceea ce înseamnă că foarte puțin probabil să predea un singur cadru didactic la șase serii, indiferent de care linii sunt și atunci existau diferențe inclusiv între cele trei serii de limbă română sau între cele două serii de limba maghiară.

Al treilea element important este evaluarea unitară. În funcție de cadrul didactic titular de curs fiecare student, în fiecare serie era evaluat diferit. De exemplu, unii primeau 100 de întrebări, alții 50, unii aveau două ore la dispoziție, alții o oră și jumătate, unii corectau totul sau nimic alții corectează tip rezidențial, ș.a.m.d. Această uniformizare este deosebit de importantă tocmai ca să poți să compari corect și concret studenții între ei. Dacă tu predai unitar, evaluezi unitar și bineînțeles mergi în tandem unitar vis a vis de tematică și de bibliografie teoretic rezultatele de la o serie la alta pot să fie superpozabile.

 

Ce va însemna pentru studentul de la medicină toată această schimbare, cum îl va pregăti pe el ca viitor medic?

Noi încercăm prin această reformă curriculară să punem accent pe pregătirea continuă a studentului. Inevitabil, în clipa în care el va deveni medic va trebui să aibă această pregătire continuă, medicală, în clipa în care el are această deprindere din primii ani de facultate va fi foarte ușor atunci când va fi specialist, rezident, sau primar să-și continue acest obicei fiindcă  de cele mai multe ori, cel puțin până la momentul acesta al reformei curriculare, așa cum îmi place mie să spun studenții erau studenți de două ori pe an, unii vara și unii iarna, unii mai insistenți și toamna, cei care au restanțe. Ce vreau să spun cu acest lucru este că studenții, de cele mai multe ori, se concentrau și învățau mai ales în sesiune. De aceea, unele note erau foarte bune altele mai puțin bune, dar dacă studentul are acest obicei de a învăța în timpul semestrului volumul de materie este mult mai mic de învățat de la o săptămână la alta, pe de altă parte se fixează mult mai bine aceste elemente fiind teoretice și practice, iar în sesiune el vine deja cu materia învățată și în sesiune nu este altceva decât o recapitulare și o fixare a ceea ce a învățat un semestru întreg.

Practic, la fel ca în școala generală sau liceu.

Exact.

Ce pași urmează să fie făcuți?

În primul an au fost aceste trei elemente care vor continua pentru toți cei patru ani. În primul an s-a decis, pe bază de voluntariat din partea cadrelor didactice, a disciplinelor, să fie aceste discipline pilot. În anul care urmează,  2017-2018, la Facultatea de Medicină toate disciplinele vor intra în reforma curriculară și mă refer la programul de studii Medicină, specialitatea mare numită Medicină. Specialitățile mici, AMG-ul (n.red.-asistența medicală), Nutriția, Balneofiziokinetoterapia, Sportul vor rămâne pentru anii 2018-2019. Am decis acest lucru la nivel de universitate și la nivel de facultate deoarece dacă noi reușim să punem la punct așa cum trebuie acest program mare de medicină lucrurile vor fi suficient de clar. Odată ce ai rezolvat o problemă mare celelalte mai mici vor veni după ele, pe de o parte, pe de altă parte foarte multe cadre didactice care predau la Medicină predau inevitabil și la asistență medicală, și la nutriție și la balneofiziokinetoterapie. Și atunci, dacă studenții sunt obișnuiți cu ideea aceasta, cadrul didactic este obișnuit cu ideea aceasta pentru specialitatea mare, Medicină, celelalte mici vor fi mult mai ușor de integrat.

În curricula universitară dezvoltarea abilităților de comunicare, necesare unui viitor medic pentru relația cu pacientul, ce rol va juca?

 O abordare foarte bună și importantă vis a vis de abilitățile de comunicare a început anul trecut, odată cu reforma curriculară, și noi am schimbat planurile de învățământ pentru Medicină și nu numai pentru Medicină, ci și colegii mei de la Medicină Dentară și Farmacie au făcut acest lucru și am introdus noi discipline, printre care una se numește Abilități de comunicare, respectiv cealaltă se numește Abilități practice. Avem un Centru de simulare foarte bun, din câte știu este unul dintre cele mai bune din țară, dacă nu chiar cel mai bun din țară, cel mai bine dotat, etc și acest centru de simulare în medicină ne poate permite să dezvoltăm niște abilități practice la studenții noștri, care altfel pe pacienți ar fi mai greu de atins. În plus, acest modul de Abilități de comunicare în legătură cu Departamentul de orientare și consiliere în carieră unde sunt foarte mulți psihologi dezvoltă aceste abilități absolut obligatorii ale viitorului medic pentru comunicarea directă cu pacientul.

Au fost identificate și noi oportunități de învățare non-tradițională pentru studenții de la Medicină?

Da, bineînțeles, alături de metodele clasice, consacrate, care se folosesc dintotdeauna și pe care dorim să le păstrăm am introdus pentru această reformă curriculară metode care sunt deja foarte folosite în alte universități din străinătate și aici mă refer la Team Base Learning învățarea bazată pe echipă, un concept foarte modern și interesant care se aplică mai ales pentru partea de cursuri, respectiv partea de Case Base Learning respectiv învățarea pe baza unor cazuri clinice care înseannă mult mai mult decât simple prezentări de cazuri și înseamnă de fapt o analiză a cazului și o discuție interactivă între studenți în primul rând și apoi între studenți și cadru didactic. Ne folosim de aceste două metode, Team Base Learning și Case Base Learning.

Din primul an de implementare care este feedback-ul din partea studenților? Dar a cadrelor didactice?

Surprinzător sau poate nu neapărat surpinzător, studenții au primit mult mai bine și mai ușor această idee de reformă decât cadrele didactice, studenții au fost și sunt desigur entuziasmați și vârsta își spune cuvântul, deschiderea și accesul la informație pe care ei le au, în plus foarte mulți dintre ei, cei din ani mai mari, au fost în diverse schimburi internaționale și naționale în alte centre universitare din țară și din străinătate și aici mă refer la Transmed și la Erasmus în mod special, dar nu numai. Ei au văzut aceste metode aplicate pe viu și în alte părți, iar dacă mă refer la cadrele didactice au fost două categorii mari de cadre didactice și sunt în continuare: unii care sunt deschiși și doresc să implementeze și alții care au fost de la început împotrivă, deși nu au avut neapărat argumente, dar pur și simplu li s-a părut lor că așa cum era înainte era foarte bine. Ulterior, noi am făcut chiar în săptămna de dinainte de sărbători o întâlnire cu fiecare din departamente și în cadrul Facultății de Medicină și colegii mei de la celelate facultăți, cu toate cadrele didactice titular de curs, șefi de disciplină din disciplinele pilot și am fost plăcut surprins și impresionat să văd că oamenii nu mai sunt așa de reticenți și au avut deja foarte multe observații bune, punctuale vis a vis de lucrurile care merg și care nu merg. Eu sunt foarte optimist vis a vis de această reformă, sunt un foarte mare susținător al acestei reforme, noi am introdus la Fiziopatologie metode de tip Case Base Learning începând din 2012/2013, au fost foarte bine primate mai întâi de studenți și apoi și de către cadrele didactice, dar după aceste ședințe interdisciplinare și cu departamentele am observat că reticența începe să dispară, oamenii au idei constructive și cred că după acest prim an, în care au fost doar discipline pilot, anii viitori vor merge mai bine.

Această reformă curriculară este un atu în plus pentru ca absolvenții de liceu să se îndrepte spre UMF Tîrgu-Mureș?

Da, noi așa credem. În clipa în care noi punem accent pe student, în primul rând, și la UMF Tîrgu-Mureș aceste lucruri se văd, cred că și pentru viitorii noștri studenți, respectiv actualii elevi, este un atu în plus această reformă curiculară.

Peste 33.000 de persoane s-au abonat la Newsletterul saptamanal. O poti face si tu chiar acum!

Inainte de a prelua informatii de pe acest site va rugam sa cititi TERMENII SI CONDITIILE DE UTILIZARE

Premiul Nobel pentru elucidarea mecanismelor ”ceasului biologic”

Studenti

Vizualizari: 4.069

Facebooktwittergoogle_plusredditpinterestlinkedinmailFacebooktwittergoogle_plusredditpinterestlinkedinmail

Premiul Nobel pentru Fiziologie sau Medicină din 2017 a fost luat de oamenii de știință americani Jeffrey C. Hall, Michael Rosbash și Michael W. Young pentru studiul lor privind mecanismele moleculare care controlează ritmul circadian, conform Comitetului Nobel de la Stockholm, potrivit Agerpres

Cei trei oameni de știință au colaborat la cercetarea ce examinează modul în care ceasurile interne ale organismelor se aliniază cu ciclurile naturale ale zilei și nopții.

''Jeffrey C. Hall, Michael Rosbash și Michael W. Young au reușit să arunce o privire în interiorul ceasului nostru biologic și au elucidat mecanismele interne ale acestuia. Descoperirea lor explică modul în care plantele, animalele și oamenii își adaptează ritmul biologic astfel încât acesta să se sincronizeze cu rotația Pământului'', se arată în comunicatul de presă publicat de Comitetul Nobel la scurt timp după anunțarea numelor câștigătorilor.

''Folosind musculițele de oțet pe post de organism model, laureații din acest an ai premiului Nobel au izolat o genă ce controlează ritmul biologic cotidian obișnuit. Ei au demonstrat că această genă codifică o proteină ce se acumulează în celulă pe timpul nopții și este apoi degradată, pe timpul zilei. Ca urmare, au identificat componente suplimentare ale proteinei acestei mașinării, expunând mecanismul ce guvernează ceasul autonom din interiorul celulei. Acum știm că ceasurile biologice funcționează după aceleași principii în celulele altor organisme multicelulare, inclusiv în cele ale oamenilor'', se precizează în document.

Conform acestei declarații, ceasurile biologice ale oamenilor sunt responsabile de reglarea ''tiparelor de somn, a comportamentului alimentar, a eliberării hormonilor, a tensiunii sangvine și a temperaturii corporale''. ''Cu deosebită precizie, ceasul nostru intern ne adaptează fiziologia la fazele complet diferite de pe parcursul zilei. Ceasul reglează funcții deosebit de importante precum comportamentul, nivelurile hormonilor, somnul, temperatura corpului și metabolismul. Starea noastră de bine este afectată atunci când temporar se produce o schimbare între mediul nostru extern și acest ceas biologic intern, cum ar fi de exemplu atunci când călătorim parcurgând mai multe fusuri orare și ne confruntăm cu fenomenul de 'jet lag' '' (starea de oboseală produsă de decalajul de fus orar — n.r.), potrivit comunicatului de presă.

Cercetătorii au identificat, de asemenea, ''indicii conform cărora neconcordanța cronică dintre stilul nostru de viață și ritmul dictat de ceasul intern este asociat cu o creștere a riscului de apariție a unor afecțiuni'', se precizează în document.

Trio-ul Hall, Rosbash și Young, realizează cercetări în domeniul tiparelor de somn începând din anii '80.

Jeffrey C. Hall s-a născut în 1945 în New York, Statele Unite. Acesta a obținut doctoratul în 1971 la Universitatatea Seattle din Washington și a fost postdoctorand în cadrul Institutului de Tehnologie din Pasadena, California, din 1971 până în 1973. S-a alăturat Universității Brandeis din Waltham, în 1974. În 2002 a devenit profesor asociat la Universitatea din Maine.

Michael Rosbash s-a născut în 1944 în Kansas, Statele Unite. El a obținut doctoratul în 1970 la Institutul de Tehnologie din Massachusetts din Cambridge. În următorii trei ani a fost posdoctorand la Universitatea din Edinburgh, Scoția. Începând din 1974 activează la Universitatea Brandeis din Waltham.

Michael W. Young s-a născut în 1949 în Miami, Statele Unite. A primit diploma de doctorat de la Universitatea Austind din Texas în 1975. Între anii 1975 și 1977 a fost postdoctorand la Universitatea Stanford. Din 1978 activează în cadrul Universității Rockefeller din New York.

Acordarea distincției l-a luat pe Michael Rosbash prin surprindere, după cum a declarat Thomas Perlmann, secretarul Comitetului Nobel. ''Prima oară l-am contactat pe Michael Rosbach, iar acesta a rămas tăcut. Apoi a zis: glumiți!'', a mărturisit Perlmann în cadrul conferinței de presă susținute după anunțarea laureaților.

Comitetul Nobel, constând din 50 de profesori de la Institutul Karolinska din Stockholm, este cel care oferă premiul Nobel pentru Fiziologie sau Medicină în urma evaluării nominalizărilor.

Premiul Nobel pentru Fiziologie sau Medicină a fost atribuit pentru prima dată în 1901 și este primul anunțat din seria distincțiilor acordate în fiecare an.

În 2016, cercetătorul japonez Yoshinori Ohsumi a fost recompensat pentru descoperirea mecanismelor de autofagie, un proces fundamental pentru descompunerea și reciclarea compușilor celulari inutili sau disfuncționali. Acest proces este implicat în mai multe maladii, inclusiv cancer și boli neurologice.

Sursa Agerpres

Peste 33.000 de persoane s-au abonat la Newsletterul saptamanal. O poti face si tu chiar acum!

Inainte de a prelua informatii de pe acest site va rugam sa cititi TERMENII SI CONDITIILE DE UTILIZARE

Diabetologia românească marchează Ziua Mondială de luptă împotriva Diabetului 2017

Studenti

Vizualizari: 2.337

Facebooktwittergoogle_plusredditpinterestlinkedinmailFacebooktwittergoogle_plusredditpinterestlinkedinmail

Ziua Mondială de luptă împotriva Diabetului va fi marcată în acest an la Timișoara, în cadrul celei de a X-a Campanii Naționale „Controlează-ți Diabetul”, eveniment  ce va avea loc în perioada 14-18 noiembrie 2017.

Campania Națională „Controlează-ți Diabetul” este un proiect care dorește implicarea medicilor, autorităților și a mass media în propagarea mesajelor de alarmă, cu privire la problematica diabetului.

De asemenea, Campania Națională „Controlează-ți Diabetul” urmărește o componentă de informare a publicului larg cu privire la importanţa prevenţiei și a diagnosticării precoce a diabetului, precum și de educație, cu privire la controlul eficient al diabetului, respective îmbunătățirea stilului de viață pentru persoanele afectate de această boală. „Sper și doresc ca la cea de a X-a ediție a Campaniei Naționale Controlează-ți Diabetul,dinTimișoara, să aducem foarte mulți tineri medici rezidenți și specialiști, precum și studenți la medicină, cărora să le împărtășim din experiența noastră legată de problematica diabetului zaharat, iar mesajele noastre, prin intermediul mass media să ajungă atât la publicul larg, cât și la persoanele cu diabet. Dorim ca pacientii diagnosticaţi cu diabet să ştie că nu luptă singuri, ci depunem eforturi concrete pentru a găsi noi metode de a ţine sub control această afecţiune. Unul dintre obiective îl reprezintă și educația adresată pacienților, în ceea ce înseamnă controlul eficient al afecțiunii, pentru încetinirea progresiei bolii și prevenirea apariției complicațiilor”, a declarat prof. dr. Romulus Timar, președintele ales al Societății Române de Diabet, Nutriție și Boli Metabolice și decan al Facultății de Medicină din cadrul Universității de Medicină și Farmacie „Victor Babeș” din Timișoara.

Un moment special în cadrul campaniei îl reprezintă implicarea studenților de la medicină, precum și a medicilor rezidenți în specialitatea de diabet, într-o acțiune legată de importanța comunicării în domeniul diabetului zaharat.

În cadrul Campaniei Naţionale „Controlează-ţi Diabetul”, timișorenii îşi vor putea măsura gratuit glicemia și vor putea beneficia de screening de neuropatie diabetică.

Campania Națională „Controlează-ți Diabetul” 2017 va integra și activități științifice destinate dezvoltării medicale continue a profesioniştilor, prin organizarea unui simpozion științific, în data de18 noiembrie 2017. Evenimentul îşi propune să furnizeze medicilor diabetologi şi celor din specialitățile conexe noutăţi legate de abordarea clinică a pacientului cu diabet zaharat, precum și prezentări de cazuri clinice legate de conduit medical în cazurile dificile.

„Prin organizarea celei de a X-a ediții a Campaniei Naționale Controlează-ți Diabetul se poate observa că este un proiect de amploare, complex, cu o continuitate care arată și seriozitatea acțiunilor desfășurate. Cred că este și datoria noastră, ca medici, să derulăm astfel de acțiuni, prin care atât populația generală, cât și pacienții să afle cât mai multe informații, prin care să prevină diabetul sau să își îmbunătățească calitatea vieții. În multe situații, la nivel internațional, atunci când se vorbește despre diabet, se consideră că afecțiunea este deja o epidemie și, de aceea, cred că este extrem de important ca prin organizarea anuală a acestei campanii, mesajele legate de diabet să fie cât mai bine mediatizate și recepționate.”, a declarat prof. dr. Maria Moța, fost președinte al Societății Române de Diabet, Nutriție și Boli Metabolice și al Asociației Române de Educație în Diabet.

Ziua Mondială de Luptă împotriva Diabetului este marcată anual în data de 14 noiembrie. Inițiativa globală a fost creată de Federația Internațională de Diabet împreună cu Organizația Mondială a Sănătății, cu scopul sporirii conștientizării asupra pericolelor pe care le implică diabetul și în vederea sublinierii importanței pe care un stil de viață sănătos îl are asupra sănătății.

Înscrierea la simpozionul științific este gratuită și se poate face online: http://controleaza-diabetul.ro/inscrieri.php

Managementul evenimentului este asigurat de  Sănătatea Press Group– Expertul tău în comunicare pe domeniul medical.

 

Peste 33.000 de persoane s-au abonat la Newsletterul saptamanal. O poti face si tu chiar acum!

Inainte de a prelua informatii de pe acest site va rugam sa cititi TERMENII SI CONDITIILE DE UTILIZARE

Sondaj de evaluare privind raportarea de reacții adverse la medicamente

Agenția Europeană a Medicamentului (European Medicines Agency = EMA) a lansat un sondaj de evaluare a gradului de conștientizare a pacienților și medicilor cu privire la modalitățile de […]

Start la înscrieri pentru admiterea la UMF Tîrgu-Mureș

Universitatea de Medicină și Farmacie (UMF) din Tîrgu Mureș organizează, în data de 14 septembrie 2017, examenul de admitere pentru ocuparea locurilor cu taxă la programele de studii […]

Sistemul de rezidențiat ar putea fi modificat

Sistemul de rezidențiat ar putea fi schimbat începând de anul viitor, a anunțat ministrul Sănătății Florian Bodog, în cadrul unei emisiuni la Realitatea TV. „Pentru anul acesta nu […]

Aruncarea medicamentelor expirate la gunoi, o poluare inutilă

Cu toţii avem prin casă medicamente, unguente, siropuri, dispozitive medicale sau alte produse de îngrijire personală pe care nu le mai folosim, din diverse motive: au expirat (da, […]

Ascotid Trail Race, o nouă aventură pentru o viață sănătoasă

Pe parcursul a doi ani,Ascotid Trail Race, un eveniment organizat de Asociația Copiilor și Tinerilor cu Diabet Mureș (ASCOTID), a demonstrat nu doar că sportul înseamnă sănătate ci […]

Un nou sondaj relevă impactul crescut al bolii la persoanele cu fibroză pulmonară idiopatică (FPI)

61% dintre pacienții cu FPI sunt îngrijorați sau extrem de îngrijorați de faptul că manifestă o exacerbare acută a FPI1 Sondajul reliefează importanța unui sprijin corespunzător și a […]

Miza legii vaccinării, explicată de ministrul Sănătății

Importanța legii vaccinării și modificările profunde pe care aceasta le va produce este necesar să fie cunoscută de întreaga opinie public, susține ministrul Sănătății Florian Bodog. “Pentru România, […]

Creștere a numărului de studenți străini la UMF Tîrgu-Mureș

Peste 400 de persoane, din străinătate, au aplicat la programele de studiu în limba engleză de la Medicină şi Medicină Dentară din cadrul Universității de Medicină și Farmacie […]

Legea vaccinării adoptată de Guvern

Proiectul de lege privind organizarea și funcționarea activității de vaccinare a populației, a fost adoptat de Guvern în ședința din data de 5 august. Proiectul de act normativ […]

Un nou examen de admitere la UMF Tîrgu-Mureș

Universitatea de Medicină și Farmacie (UMF) din Tîrgu Mureș organizează un nou examen de admitere, pe data de 14 septembrie, pentru ocuparea locurilor cu taxă la programele de […]

Informația medicală de care ai nevoie, direct pe telefonul tău

Integrarea dispozitivelor mobile în practica medicală a profesioniștilor din domeniul sănătății a înregistrat o creștere graduală în ultimii ani, având în vedere cantitatea mare de informații disponibile și […]

Admitere dificilă la UMF Tîrgu-Mureș, concurență acerbă pentru un loc la medicină

Universitatea de Medicină și Farmacie (UMF) din Tîrgu Mureș a publicat rezultatele examenului de admitere, sesiunea iulie 2017, pentru programele de studii de la Facultatea de Medicină, Facultatea […]

Student la UMF Tîrgu-Mureș, pentru o săptămână

Un număr de 150 de elevi, absolvenți ai claselor a XI-a, din întreaga țară participă în perioada 23-30 iulie la cea de a cincea ediție a programului „Universitatea […]

Măsuri de urgență pentru vaccinarea împotriva rujeolei

Ministerul Sănătății va implementa un pachet de măsuri pentru limitarea efectelor epidemiei de rujeolă în parteneriat cu Ministerul Afacerilor Interne. Împreună cu MAI s-a organizat o videoconferință cu […]

Dicționar de perle farmaceutice

Zilnic in farmacie ne confruntam cu situatii care ne pot pune in dificultate. Pacienti care in lipsa unor retete sau documente scrise ne solicita un medicament al carui nume nu […]

Șef de promoție la Medicină: Sistemul de învățământ medical austriac, exemplu pentru România

Posibilitatea de a studia în afara țării pentru o anumită perioadă de timp, prin intermediul burselor, poate fi o adevărată provocare dar și o experiență plăcută și deosebit […]

Simularea examenului de admitere la UMF Tîrgu Mureș

Liga Studenților din Tîrgu Mureș, în parteneriat cu Universitatea de Medicină și Farmacie (UMF) din Tîrgu Mureș, organizează sâmbătă, 15 iulie, simularea examenului de admitere la UMF Tîrgu […]

One Health, o nouă abordare pentru sănătatea umană

Pentru a îmbunătăți sănătatea și starea de bine prin prevenirea riscurilor și atenuarea efectelor crizelor care își au originea la interfața dintre oameni, animale și diferitele medii ale […]

Procent ridicat privind prevalența fumatului în rândul medicilor

În prezent, prevalența fumatului la corpul medical se situează între 36 și 50%, însă prin intermediul proiectului ”Universitatea liberă de fumat” derulat de Universitatea de Medicină și Farmacie […]

Suplimentare de locuri bugetate pentru admiterea la UMF Târgu-Mureș

Peste 500 de locuri bugetate au fost scoase la concursul pentru admiterea de la Universitatea de Medicină și Farmacie din Tîrgu-Mureș pentru examenul din luna iulie, în acest […]